2025
5月20日，学校召开2025年第3次教学工作例会，安排布置下一阶段教育教学工作。副校长程碧英主持会议并讲话。程碧英对近期教育教学工作开展情况予以充分肯定，对下一阶段教育教学工作开展提出要求。要聚焦申硕攻坚、教育教学审核评估、2025届学生毕业授位、质量工程项目建设、期末考试组考等重点工作，积极做好工作统筹，加强教风学风考风建设，落实责任担当，着力推进各项教学重点工作顺利开展。要充分把握各项工作时间节点，不...
2025
5月14日，体育学院2025届联合培养硕士学位论文答辩会在体育馆117会议室举行。学院全体硕士研究生导师、部分任课教师及全体研究生参加了本次答辩，答辩会由四川大学博士生导师陈子超教授主持。此次答辩邀请了四川大学、西南医科大学、西华师范大学等高校的专家作为答辩委员会成员。答辩伊始，答辩的研究生分别从选题目的与意义、研究方法、内容设计等方面进行了全面阐述；答辩委员会专家在认真听取陈述后，就研究设计、理论应用...
2025
3月21日，学校在莲湖校区弘德楼4楼会议室召开2025年第2次教学工作例会，安排布置近期教学工作。副校长程碧英主持会议并讲话。程碧英指出，学校即将迎接新一轮教育教学审核评估，一定要思路清晰，通力协作，加快推进。为了更好地推动近期教学工作开展，程碧英提了三点要求。一是要加强统筹规划，明确责任分工。要加强对审核评估等教学管理制度的学习，深入领会精神内涵，统筹推进工作开展，做到分工明确，责任到人。二是强化过程...
2025
为推动人工智能深度融入教育教学全流程，赋能课程建设,落实立德树人根本任务，3月4日，学校邀请了智慧树平台刘开璋老师和超星平台谭玥老师为我校教师开展人工智能赋能课程建设专题培训会，副校长程碧英主持会议并讲话。程碧英指出，学校高度重视人工智能赋能课程建设，积极回应学生对AI技术融入学习全过程的期盼要求。为进一步推进教师利用AI技术赋能教学全流程变革，她要求：一要强化学习，做好课程组集体备课。在混合式教育教...
2024
12月6日，学校在莲湖校区弘德楼召开2024年第5次教学工作例会，安排布置近期教育教学工作。副校长程碧英主持会议并讲话。程碧英对近期教育教学工作的开展给予了充分肯定，她指出，人才培养是学校的中心工作，必须高度重视、多方协同，才能做出成效。对于下一步教育教学工作开展，程碧英提了四点要求。一要聚焦学习，做到学以致用。要进一步落实落地全国全省教育大会精神，强化对人工智能、教育数字化、课程思政等相关政策文件和...
2024
为了进一步丰富我校学生的新闻理论知识，提高新闻写作和传播能力，11月6日，党委宣传部特邀请西华师大宣传部副部长、新闻中心副主任邓静为我校在校生开展新闻写作系列讲座。党委宣传部副部长姜仕华主持讲座。讲座伊始，邓静老师以亲切风格开场，拉近与听众距离。她强调校园新闻对校园文化建设和信息传播意义重大，是校园生活的生动记录，是连接师生、学校与家庭、学校和社会的关键纽带能展现校园活力风采，促进学校工作与良好形...
2024
10月23日上午，西南大学国家治理学院博士生导师陶林教授来我校作《理性主义的迷途与回归》学术讲座。讲座由马克思主义学院党委书记刘春辉主持。陶林以《理性主义的迷途与回归》为题，深入探讨了理性主义哲学传统的形成过程，指出以逻各斯为核心的理性启蒙给人类社会带来了空前的科技发展，而另一方面也使理性主义走入了迷途，造成了人的整体性割裂、启蒙的悖论和工具理性对价值理性的遮蔽等问题。为此，陶林认为应当通过对价值...
2024
9月20日，学校在莲湖校区弘德楼4楼会议室召开2024年第4次教学工作例会，安排布置本学期教学工作。副校长程碧英主持会议并讲话。程碧英对暑假及开学的教育教学工作开展给予了充分肯定。为更好地推进学校教育教学工作开展，程碧英要求。一要聚焦重点工作任务。深入推进“1+7”重点工作开展，坚持以改革创新为引领，全力做好学校专业、课程、教材、教学资源、教学成果打造、学科竞赛、实习实训等重点教育教学工作，助力学校高质量...
2024
近日，学校在莲湖校区弘德楼召开2024年第3次教学工作例会，集中学习教育教学文件，并安排布置近期教育教学工作。副校长程碧英主持会议并讲话。程碧英充分肯定了教务处教育教学工作成果，并对期末重点工作开展提出了严格要求。她强调，要加强理论学习。要进一步加强对应用型本科高校建设、“四新”建设、数智教育、智慧课堂等最新教育教学政策和理论的学习，强化数智教学在教学中的运用，不断提升教师信息化技能，促进学校应用型...
2024
5月31日，四川省教育科学研究院副院长董洪丹应邀来我校做“基础教育项目及教学成果培育与凝练探究”和“新时代新课标新教材基础外语教育教学研究”学术讲座。副校长程碧英出席并讲话，教务处处长陈熙隆主持讲座。程碧英指出，师范教育是学校办学的鲜亮底色和鲜明特色，也是学校加强学科建设的重要内容。她要求各师范专业所在二级学院要认真研究学位授权审核申请条件，对标对表开展工作，凝练师范教育特色，务实推进教育教学成果...
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