11月13日下午，我校在莲湖校区召开工程教育认证标准学习研讨会。校长侯忠明出席会议并讲话，副校长程碧英主持会议，副校长熊兴中、陈光平参加会议。
研讨会上，化学化工学院院长赖川作专题指导。他从认证本质、认证依据、核心理念及认证流程等多维角度，系统解读了工程教育认证作为“行业准入”的目标内涵与建设要求，并结合所在学院实际，提出凝聚共识、对标标准、聚焦产出、构建闭环等四项举措，全面推进认证准备工作。
四个工科学院的教师代表王芬、邓太平、唐詹、涂鸿分享外出学习培训体会，提出认证的核心在于推动教学理念由“以教为中心”向“以学为中心”转变，全面落实“学生中心、产出导向、持续改进”三大原则。下一步，将推动所在学院围绕培养方案修订、课程大纲优化、课程目标达成评价机制建设及课堂教学改革等重点工作持续发力，把OBE理念贯穿人才培养全过程。
侯忠明在讲话中充分肯定前期培训成效，并就扎实推进工程教育专业建设与认证工作提出四点要求。要提高认识，明确“应该做”。要深刻认识到工程教育认证是学校顺应高教发展、实现自我突破的必然选择，是工科专业发展的“通行证”，也是落实“重文、强理、兴工”战略、提升核心竞争力的关键抓手。要转变观念，坚持“学中做”。要将认证视为“以评促建、以评促强”的发展机遇，通过“走出去、请进来”深入研学，精准把握标准与路径，确保思路清、举措实。要增强紧迫感，推动“尽快做”。学校将加强顶层设计，制定五年总体规划，明确时间表与路线图，强化“只能提前、不能延后”的硬性要求，优化机制保障资源投入。要务求实效，确保“要做好”。要聚焦产教融合，推动人才培养模式系统改革，把毕业要求扎实融入教学全过程。学校将配套政策资源，务实苦干，推动工科专业提质跃升，为建成高水平应用型大学奠定坚实基础。
分管工科学院的副校长熊兴中、陈光平在发言中强调，全校必须科学系统推进认证工作。要杜绝“应付”心态，扎实积累成果。要精准对标，重点借鉴同类型已通过认证高校经验，主动融入专家网络。要强化统筹，将认证需求全面融入预算与资源配置，实现一体化建设。
会上，评估处处长杨荔就工程教育专业建设与认证工作作出具体安排。
教务处、发展规划处、评估处等部门负责人、工科学院院长及专业负责人、教师代表参加会议。
