在建校50周年到来之际，我校党委副书记徐晓宗在全国高校思想政治工作网发表“四川文理学院：践行塔石精神 建设高水平应用型大学”署名文章。塔石精神是我校奋力建设高水平应用型大学的精神内核，学校将其转化为办学治校的实践抓手，扎实实施红色文化育人工程、塔石人才工程、城校共兴工程，一体推进立德树人、人才强校、产教融合，驱动学校各项事业稳步跃升。站在新的起点上，学校将继续牢牢锚定教育强国建设宏伟目标，紧扣时代机遇，赓续塔石精神，以精神之光照亮奋进之路，在革命老区高质量发展浪潮中书写属于文理人的时代答卷。文章全文如下：

2026年全国教育工作会议明确指出，要分类推进高校改革，全面推进地方普通高校高质量发展，引导不同类型高校科学定位、特色发展。四川文理学院扎根川陕革命老区，在半个世纪的办学实践中，接续奋斗，淬炼出“受命不迁、忘我工作；勤学笃行、躬耕教坛；服务区域、城校共兴；守正创新、追求卓越”的塔石精神。近年来，学校把塔石精神作为建设高水平应用型大学的精神内核，聚力实施“三大工程”，以精神铸魂引领办学实践，走出一条革命老区本科院校内涵式高质量发展的特色转型之路。

一、弘扬塔石精神，确立高水平应用型大学建设的精神内核

一所高校的精神品格，决定着办学的方向格局，更决定着砥砺前行的定力与底气。建设高水平应用型大学，绝不是指标数字的简单叠加，而是办学价值、育人追求、服务能力的整体跃升。塔石精神，深刻回答了“为谁办学、培养什么人、依靠什么力量办学”这一根本性命题，成为学校砥砺前行的精神坐标。

（一）塔石精神承载红色办学基因，锚定应用型办学价值方向。

川东北地区是川陕革命根据地核心区域，红色文化资源富集。塔石精神传承大巴山革命先辈“智勇坚定，排难创新，团结奋斗，不胜不休”的红色血脉，承载几代文理人“艰难困苦，玉汝于成”的办学创业记忆，更为学校转型发展提供丰厚思想滋养。“勤学笃行、躬耕教坛”的核心要义，指引全校教职工坚守育人初心、深耕教育主业，始终坚持社会主义办学方向，把立德树人贯穿办学全过程，培育愿意扎根老区、扎根基层的“两扎根”应用型人才，确保学校发展始终与区域振兴同向、与国家战略同频。

（二）塔石精神提供攻坚克难动力，破解老区高校转型发展瓶颈。

身处革命老区办学，学校客观上面临高层次人才引留难度大、学科基础相对薄弱、办学资源供给受限等现实难题。申硕攻坚、学科提档、平台建设都需要长期接续奋斗。塔石精神所蕴含的“受命不迁、忘我工作”的坚定定力与“守正创新、追求卓越”的进取追求，既凝聚起全校师生聚石成塔、众志成城的发展共识，又为学校突破发展桎梏提供强大精神支撑。学校先后破解人才引育、科研攻关、平台建设中的一系列痛点难点问题，为学校从“第二次创业”稳步迈向“第三次创业”提供强大持久的内生动力。

（三）塔石精神蕴含校地共生逻辑，明晰应用型大学办学价值坐标。

地方应用型大学和区域发展不是单向的服务输出关系，而是相互依存、彼此成就的共同体。塔石精神中“服务区域、城校共兴”的理念，要求学校跳出封闭办学的思维定式，坚持学科专业对接产业链条，把科研论文书写在巴渠大地，以人才供给助推地方产业迭代升级，以科研创新赋能基层治理提质增效，在服务万达开川渝统筹发展示范区建设中持续提升办学能级，以实际贡献彰显革命老区本科院校的时代价值。

二、实施“三大工程”，以塔石精神引领学校办学提质增效

学校深挖塔石精神时代内涵，将其转化为办学治校的实践抓手，扎实实施红色文化育人工程、塔石人才工程、城校共兴工程，一体推进立德树人、人才强校、产教融合，驱动学校各项事业稳步跃升。

（一）实施红色文化育人工程，以党建思政筑牢立德树人根基

立德树人是大学的根本任务。学校始终把党的全面领导贯穿办学治校、教书育人各环节，依托红色文化育人工程，构建起党建引领、思政铸魂、实践砺行育人体系，推动基层党建与人才培养、教学科研、学生成长深度融合、同向发力。

持续夯实基层党团建设根基，让党组织全面下沉教学科研一线、学生社区育人一线。推进党支部标准化规范化建设，把支部建在学科团队、专业教研室与学生社区，彻底打通党建育人双向融合壁垒，建成全国样板支部1个、省级样板支部3个、省级标杆院系1个，全国“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队1个、全省高校“双带头人”教师党支部书记工作室培育单位1个、学生社区3个（其中功能性党支部16个），教工党支部书记“双带头人”实现全覆盖。将“塔石精神”纳入党委理论学习中心组、党支部“三会一课”、教职工政治学习的重要内容，发挥党员教师在教学科研、社会服务中的先锋模范作用,年均开展专题学习、研讨宣讲、师德专题教育等活动100余场。

持续擦亮特色党团育人品牌，让红色思政教育接地气、有温度、入人心。精心打造“乡村学校少年宫”志愿服务团、“巴山青马”挎包宣讲队，组建100余人的专项宣讲志愿服务队伍，组织青年学子背上初心挎包、深入乡村院落、中小学校、城市社区开展行走宣讲活动，以通俗语言生动宣讲川陕革命奋斗历史、讲述新时代改革发展故事，传承红色革命基因。年均开展各类行走宣讲、红色传播活动50余场，服务群众、中小学生超1000余人次。同时常态化开展志愿服务活动，每年定点结对帮扶20余所乡村学校，组织师生常态化开展红色宣讲、艺术美育、科普实践等公益服务，精准助力乡村教育提质增效。

持续深挖川陕革命老区特色红色资源禀赋，系统推动本土红色资源向优质课程思政资源高效转化。加强红色文化课程资源建设，常态开设“周永开红色思政大讲堂”，打造红色文化数字网络教学资源库“巴山红”，设置“红军将帅”“红遍青山”“红舞飞扬”“红歌嘹亮”等栏目，汇聚互动教学资源2.7万多个；依托多项省级教改思政项目，先后出台红色育人相关制度文件15个，获省级课程思政示范专业、团队和课程等20项，获国家级一流课程2门；学生红色实践展演屡次斩获国家级奖项，大批毕业生主动选择扎根革命老区基层建设。依托四川革命老区发展研究中心、川东北红色思政研究院、巴渠共运学校红色教育研究基地等重点育人平台，将革命精神、老区故事融入思政课程与课程思政，引导学生把人生追求融入基层治理、乡村振兴、区域现代化建设的实践之中。

（二）实施塔石人才工程，建强师资队伍服务区域经济社会建设

人才是建设高水平应用型大学的宝贵资源。引才艰、育才慢、稳才难一直是制约革命老区发展难题之一。3年前，四川文理学院具有博士学历的教师仅有76人。学校拓宽思路和视野，出台一系列与人才紧密关联的政策，依托塔石人才工程，构建“塔石人才引才计划、塔基人才成长计划、塔尖人才成就计划”递进式人才培育体系，建设塔石人才社区，打造塔石人才特区，形成“聚石成基、夯基成塔、拱塔成尖”的人才发展格局，通过持续引进海内外优秀博士，支持在职教师攻读博士学位，分层遴选塔尖人才14人 、塔基人才160人。完善分类评价机制，健全教学型职称通道，持续壮大“双师双能型”教师队伍，师资队伍结构实现了结构性优化。目前，学校博士教师增至406人，博士占比超过了30%。引进的博士人才中，毕业于985高校、211高校以及“双一流”高校的博士接近65%。遴选国家级、省级人才项目入选数量稳步增长，教师教学能力、应用型科研能力持续提升。

为让高层次人才安心扎根老区、潜心教书育人、静心科研创新，学校依托塔石人才社区，搭建起集学术交流、科研保障、安居服务、成长赋能于一体的一站式人才服务平台，年均举办高端学术论坛、科研沙龙、人才联谊交流活动数十场，真正实现以事业留人、以服务暖心、以生态聚才，让各路英才在老区安身、安心、安业，为区域经济社会高质量发展源源不断贡献文理智慧与人才力量。

（三）实施城校共兴工程，在深化产教融合中构建校地共生格局

扎根区域发展，以服务求支持、以贡献促发展，是地方应用型大学建设的必由之路。城校共兴工程推动学校深度融入达州现代产业体系，推动学科专业布局对接区域产业链，促进教育、科技、人才一体贯通。

学校紧密对接达州“3+3+N”现代产业集群发展，重点推进重文强理兴工，夯实文科优势，强化理科基础，加快发展工科，积极拓展经管、医学、农科等应用领域，构建起“1+1+3+3+N”多学科协调发展体系。建设无人机产业学院、玄武岩纤维复合材料产业学院、重点实验室等平台，联合行业企业共建课程教材、实训基地，把企业真实项目引入课堂教学、毕业设计。2021年与达州高新区共建占地10800平方米的四川文理学院大学科技园高新园区进入实质化运行，已注册入驻中域网空（成都）信息科技有限公司、四川蕴能科技有限公司、四川通渠道科技有限公司等28家科技企业和警用智能机器人实验室、量子材料与器件、自适应光学与应用等12个科研团队。面向中小企业开展技术攻关与成果转化，形成“地方提出需求、学校协同攻关、学生参与实践、成果落地应用、实践反哺教学科研”的闭环。

持续深化乡村振兴定点帮扶，发挥多学科优势，在乡村规划、文旅体商融合、基础教育、基层治理等领域提供智力支持。大批毕业生留在川东北基层就业，成为基础教育、产业发展、基层治理骨干力量。近年来，学校国家级、省部级科研项目立项数量持续突破，科研经费稳步增长，办学硬件、实验实训条件持续改善。教职工承担各级各类科研项目5000余项，其中国家级和国家部委科研课题50余项，省级科研课题200多项。省级及以上科研获奖累计30多项。发表高质量论文1000多篇，横向课题经费近五年累计达到5000多万元。区域发展为学校提供实践场景、产业课题与资源支撑，学校持续向地方输送人才与技术，形成校地相互赋能、共生共荣的良性循环。

三、赓续塔石精神，奋力谱写老区应用型大学发展新篇章

赓续塔石精神，既是对学校半个多世纪办学奋斗历程的深情回望，更是向着高水平应用型大学奋勇进发的使命召唤。学校将继续牢牢锚定教育强国建设宏伟目标，紧扣时代机遇，以精神之光照亮奋进之路，在革命老区高质量发展浪潮中书写属于文理人的时代答卷。

（一）铸牢“塔石之魂”，淬炼政治定力，把稳办学治校 “方向盘”

实干笃行淬炼而成的塔石精神，早已成为四川文理学院最厚重的精神底蕴、最鲜亮的办学名片，学校更要铸牢 “塔石之魂”，把政治建设摆在办学治校首要位置。立足川陕革命老区核心区位优势，深耕区域思政育人沃土，持续深化红色思政立德树人工程，用好川东北红色思政研究院、巴渠共运学校红色教育研究基地等平台，深化 “一站式” 学生社区建设与大中小学思政课一体化建设，贯通课堂主阵地、拓展实践大课堂、激活数字新平台，全方位讲好川陕苏区革命老区红色故事、学校扎根巴山办学奋斗故事。依托分层递进的红色育人体系、协同共生的教研发展模式、丰富多元的实践育人载体，引导广大师生厚植家国情怀、深耕乡土情怀、涵养实干品格。

（二）昂扬“塔石之志”，勇闯发展新路，跑出高质量发展 “加速度”

万达开川渝统筹发展示范区建设纵深推进、川陕革命老区全面振兴蹄疾步稳，高水平应用型本科高校 “双优” 建设正式启动，为学校事业发展搭建起广阔实践舞台，也赋予学校沉甸甸的时代使命，学校更要昂扬 “塔石之志”，立足巴山蜀水、胸怀发展大局，主动打破校园围墙壁垒，把办学治校各项事业深度嵌入区域现代化建设全局。全力决胜申硕攻坚，紧扣硕士学位授权审核标准，布局人工智能、先进材料、低空经济等契合川东北产业的新兴交叉学科，推动学科专业紧密对接地方产业链。深入实施塔石人才工程，完善人才 “引育留用服” 全链条机制，聚力争取高级别科研项目，积极培育省级重点实验室、工程技术研究中心，力争省级大学科技园认定通过。源源不断输送 “两扎根” 高素质应用型人才，输出接地气、有实效的科技智力服务；深化“百校联百县兴千村”“百名博士进乡村”“科技特派员联村”等行动，扎实做好万源托底帮扶，在助力产业升级、乡村振兴、基层治理的火热实践中淬炼办学成色，以实实在在的办学贡献，彰显革命老区本科院校的时代担当。

（三）锤炼“塔石之力”，坚持实干担当，走好第三次创业 “赶考路”

新时代应用型本科建设浪潮奔涌向前，机遇与挑战并存，照搬别人的道路走不出自己的精彩。面对多重任务叠加，学校更要锤炼 “塔石之力”，牢牢把握高等教育改革发展大势，立足革命老区办学实际，走出一条不简单复制、不盲目对标，独具文理辨识度的内涵式发展道路。持续深化教育科技人才体制机制一体改革，打通育人、师资、科研、平台协同发展通道，激活学校发展内生动能；完善职称评审、人才评价制度，建好塔石人才特区，强化调查研究，坚持全校一盘棋，为基层学院减负赋能，激发办学内生活力。坚持特色化发展、差异化竞争，扬老区之长、补发展之短，统筹推进显绩与潜绩、发展与安全，塑强办学核心竞争力。广大干部师生要大兴务实之风，提升专业履职本领，严守纪律规矩，自觉接受各方监督，向着高水平应用型大学的目标勇毅前行，奋力打造革命老区地方高校特色发展的鲜活样板。

征途漫漫，惟有奋斗。站在新的时代坐标上，四川文理学院将始终高擎塔石精神的旗帜，扎根老区、实干笃行，以实干聚力、以精神铸魂，为教育强国建设、川东北区域振兴持续贡献文理智慧与文理力量！