为迎接学校举办高等教育50周年，深入挖掘校史文脉，传承弘扬办学精神，凝聚师生奋进力量，近日，我校关心下一代工作委员会联合体育学院邀请退休教师王子荣副研究员为学生作“赓续办学文脉 践行塔石精神”专题讲座，系统梳理学校五十载办学历程，阐释“艰难困苦、玉汝于成”创业精神与“受命不迁、忘我工作”“塔石精神”的丰富内涵和时代价值。

五秩弦歌不辍，薪火代代相传。讲座指出，2026年是我校举办高等教育50周年。半个世纪办学历程主要分为两个阶段：1976年至2006年为30年专科办学时期，学校时名达县师范高等专科学校，2000年启动扩校升本筹备，历时六年攻坚，于2006年成功升本并更名为四川文理学院；2006年起进入20年本科办学阶段，2018年学校获批四川省硕士学位授权立项建设单位，持续推进申硕攻坚。五十年来，学校实现从无到有、由弱到强、破茧成蝶的跨越，积淀形成“博文大理、厚德笃行”的文化底色，孕育形成特色鲜明的办学精神体系。

讲座中，王子荣老师阐释道，“艰难困苦、玉汝于成”是学校安身立命的创业精神、生存精神，是历代文理人薪火相传的宝贵精神财富。该语出自北宋张载《西铭》，镌刻于新校区文理广场汉白玉石碑之上。建校初期，学校白手起家，办学条件极为艰苦，存在校园空间不足、校舍简陋、教学资料匮乏、师资紧缺、办学经费紧张等诸多困难。初代达师专人秉持“自力更生、艰苦奋斗、半工半读、勤工俭学”建校原则，不等不靠、迎难而上，自主修缮校舍，多方对接兄弟院校筹措图书与教学资源，组织师生自制教学器材。其中体育专业师生自制木刀、木剑、体操器械，赴州河搬运砂石平整运动场、开挖沙坑，以实干保障教学开展。学校管理人员、专任教师一岗多责，合力支撑办学起步。

他介绍，师专办学后期，学校曾面临降格合并的重大生存危机。全校老同志、人大代表、政协委员多方建言发声，学校积极向上协调争取，成功守住大巴山老区省属高校办学定位，开启扩校升本第二次创业。新校区选址地处荒坡，场地地质条件复杂，配套基础设施薄弱，建设资金缺口巨大，工期任务紧迫。建设团队攻坚克难，广大教职工、在校学生、校友积极支持新区建设，参与场地平整、校园绿化，捐资捐物，保障新校区按期建成投用，为升本工作奠定坚实基础。这段奋斗历程，充分彰显文理人逆境之中众志成城、奋勇向前的坚韧品格。

他指出，“受命不迁、忘我工作”的“塔石精神”，是学校提质升级的强校精神、奋进精神，与创业精神一脉相承，是新时代推动学校高质量发展、冲刺申硕攻坚的精神引领。“塔石精神”源自达州塔石路，龙爪塔、莲花湖三个地标。它们串联起学校发展的过去、现在与未来。“塔”象征逐级登高、追求卓越，“石”象征扎根大地、厚重务实，同时谐音“踏实”，倡导全体文理人踏实治学、踏实育人、踏实干事、踏实做人。“塔石精神”凝练为三十二字：受命不迁，忘我工作；勤学笃行，躬耕教坛；服务区域，城校共兴；守正创新，追求卓越。

“受命不迁，忘我工作”，是坚守根脉，扎根达州办学定位不变、申硕攻坚任务不移、为党育人、为国育才使命不改，放下小我、甘于奉献；“勤学笃行，躬耕教坛”，是恪守本分，学子勤学苦练、知行合一，教职工深耕教坛、全员协同做好育人保障；“服务区域，城校共兴”，是发展路径，立足地方高校定位，紧扣万达开统筹发展、乡村振兴、特色产业发展需求，把学科建在产业上、课堂延伸到基层一线，在新材料育种、产教共同体建设、大学科技园运营、科技助农、基础教育共建、巴文化传承等方面持续发力，推动校地共生共荣；“守正创新，追求卓越”，是长远愿景，坚守扎根老区、立德树人、应用型办学和文理精神之本，优化学科布局、深化教学改革、强化科研攻关、拓展校地合作，朝着高水平应用型大学稳步前行。

他强调，“艰难困苦、玉汝于成”回答了学校如何在艰苦环境中立起来，是学校发展的压舱石；“塔石精神”回答了学校如何在新时代强起来，是学校奋进的领航魂。二者相辅相成、有机统一，共同构成四川文理学院办学精神体系。

此次讲座既是一次校史教育、精神宣讲，也是一次思想动员。全校师生将铭记五秩办学峥嵘岁月，传承创业精神，践行“塔石精神”，锚定申硕攻坚目标，扎根巴山、服务川东，守正创新、久久为功，奋力谱写学校高质量发展新篇章。