顶岗支教是一项具有十分重要意义的工程，受到社会的广泛关注和重视。去年9月，我院与渠县教育局建立了顶岗实习合作关系，此项工作既有效的培养了学生的实践操作能力和适应社会的能力，同时也很好的缓解了农村中小学教师师资不足的缺陷。中国教育新闻网、四川教育网、四川新闻网、四川在线、达州电视台、达州日报、达州晚报等媒体和网站对我院顶岗支教工作进行了先后报道。6月30日，达州晚报对我院顶岗支教学生的先进事迹进行了深度报道。
全文如下：
去年9月，为缓解渠县农村中小学教师师资短缺的矛盾，四川文理学院与渠县教育局达成合作协议，派遣190余名优秀的高年级学生赴渠县乡镇学校顶岗支教。一年来，他们在完成各项教书育人任务的同时，与乡村学生娃进行了一次又一次的心灵接触，收获了一份份感动。近日，这批学生先后回到了学院，但是，他们的心还在一所所乡镇学校里面。面对记者，她们如数家珍地回忆着这一年的点点滴滴。他们的经历既是对自身的一种历练，又是对我市农村教育的真实写照，并提醒着各级政府和相关部门用更加切实的行动和措施关注农村教育，关注留守儿童。
用日记带孩子们走出阴霾
（马钱珍 支教地：渠县临巴镇第二中心小学）
今年“三．八”妇女节那天，我收到了一份特殊的礼物——一幅画。上面画着一个妈妈抱着一个女孩，妈妈的面容是那样的慈祥。这是班上一个女生用铅笔勾勒出来的，扭曲的线条、模糊的字迹、甚至没有擦掉的铅笔痕迹……然而上面有一句话我将永生难忘：“老师，我的一个妈妈在远方，一个妈妈在身旁，而您就是我身旁的妈妈，我爱您！祝妈妈节日快乐！”我又惊又喜，如获至宝，将之折叠好，小心翼翼地放进我的笔记本里，然后提笔写下我对女孩的谢意和对女孩妈妈节日的祝福。
然而紧接着第二天，我在女孩的作业里又收到了“一封信”。读完这封信，我是惊诧、同情、焦急、惭愧。她告诉我：出生才几个月，妈妈就外出打工，家中只有年迈的奶奶和姐姐，妈妈偏爱姐姐，对她关心甚少，于是她不喜欢妈妈，更不想祝福妈妈。我很惊诧：如此之小，就要忍受远离亲人、远离母爱的痛苦。可我却无能为力，除了报以无限的同情。我焦急的是：十岁左右的孩子，就产生不喜欢妈妈这样的心灵误区。如果不及时矫正，未来的心理健康之路，她能搭得上吗？我惭愧：每天和他们打成一片，自以为很了解他们，其实我什么都不知道……
作为老师，我觉得自己都有义务、有责任去开导她，带她走出心灵的阴霾。我立即提笔写到：妈妈赋予我们生命，又哺育我们成长，所以我们对妈妈应该是一生的感激，一生的敬爱。生活要开销，学习要学费，她外出打工也是逼不得已。打工的日子很艰辛，所以你应该多主动关心妈妈。妈妈并不是偏爱姐姐，而是姐姐现在更能够代替妈妈照顾奶奶，照顾家庭，所以才会与姐姐交流的时间更多一点。如果你不想重复现在的生活，不想以后让你的孩子承受思念之苦，就要好好学习，力争创造一个明亮的未来。
接下来的日子，她常常给我写信，袒露她的内心，我也会及时的回复她，耐心地与她交流。我一直期待着，期待着她的转变。终于在四月十五号那一天，她含泪告诉我，她错了——妈妈爱她，她也爱妈妈。她说她会努力学习，报答妈妈的辛勤汗水。听到这句话的一刹那，我也哭了，我告诉她：“你是一个好孩子，妈妈爱你，老师也爱你！”此后我仍旧默默的关注她，看着她纯真的笑脸以及一次次进步的成绩单，我知道她真的快乐着，努力的奋斗着，为了兑现她的诺言。
那一刻我才意识到：原来在这一张张快乐的面容后，隐藏着一颗颗忧郁的心。那我该怎么去走进这一棵棵忧郁的灵魂呢？思来想去，我想到写日记，既能提高写作能力，又能探究内心世界。每一次他们的日记，我都会认真地阅读，针对他们心中的顾虑，提出我的建议，形成一次心灵的交流。通过日记，才真正开启了我走进了他们的心灵的征程。时间充足的时候，我也会叫几个胆子稍微大点的孩子去我的办公室，大家围坐在一起，欢笑畅谈。条件允许的话，还会带领几个孩子一起野外郊游，接受大自然的洗礼。
一次次的倾听，一次次的交流，让我最终真正走进了孩子们的心灵。
最边远学校的痛楚和心酸
（杨雯 支教地：望溪乡第一中心小学）
怀着对教育的梦想，我怀着一颗火热的心于2011年9月报名参加了渠县顶岗实习的队伍。从此，我踏上了这个神圣的讲台，深深的体会到了做教师的艰辛与快乐。
9月7日那天下午，实习学校的校长接到了我们一同的3个顶岗实习生。听校长说，我们学校不错，在渠县也算数一数二的乡镇学校，说我们学校买菜什么的都很方便，条件也很好。听了校长这番话，我们几个心中一阵暗喜。
一路上，我们问校长很多问题，似乎问的最多的就是：“校长，还有多远才到啊?”校长一直说：“不远了。”终于，坐了大概四十多分钟的车程，校长说：“哈哈，到了，我们现在到广安了。”我们几个顿生疑问：“我们到广安来干嘛？”校长解释说，学校在渠县边界，和广安紧挨着。一座大概十米长的古老的桥连接着两地，车不能开到学校门口，我们只好打着伞拖着行李箱，上梯下桥，然后不知到拐了几个弯，终于到学校了。
到了办公室，校长首先给我们安排课程。本来以为我们体育专业的学生肯定是去上体育课，其他两个美术系的也是教美术。可是，校长却安排我们承担一二三年级一个班的数学课，然后兼着上其他年级美术、体育、音乐课。
生活上呢？校长让我们借住在一个退休老师的房子里。打开门，里面全是古老的家具，棕黑色的长椅茶几，黑色的床和家具，感觉一阵阴森恐惧。这个房子到处都是厚厚的灰，我们用了一下午的时间也没有把整个房子打扫出来，晚上我们一人吃了袋方便面，拖着疲惫的身子挤在一个床上睡了。
接下来，就是我们的教学过程了。我环顾学校，没有找到田径场，只看到了一个水水洼洼的篮球场，这是学校唯一的较大空地。原来，这就是我们学校的操场。
我第一次走进教室，同学们探着古灵精怪小脑袋看着我，只见他们统一的校服显得参差不齐，没有城里孩子的淘气，没有城里孩子的校服白净，也没有城里孩子的红领巾鲜艳。
教室里光线显得太暗，我想开灯让教室亮一点，才发现教室里只有四盏节能灯，而且只有两个能打开。教室里的桌子每一张似乎都是高龄，没一张新桌子。教室的地面也似乎没有一处平坦，一踩一个坑。
上体育课，我想找一点体育器材用在教学中。学校体育器材室就在楼梯间的一个阴暗角落，我费了好大劲才打开门，一群孩子蜂拥而上，把门口赌了个水泄不通，他们的眼睛似乎顿时亮了起来。抬头一看，黑黑的屋子里有一张陈旧的柜子，柜子旁边有两床不知道破了多少个洞的体操垫，柜子上严实实的上了一把挂锁，似乎里面藏着什么宝贝。我打开柜子，里面有几个还像样的篮球，两个瘪了的乒乓球和几根跳绳。我挑了几个有气的篮球给同学们，同学们心中的那种高兴不言而喻。
让我难忘的还有一节分数课，我用了教参书上引入的部分，给同学们讲了一个猪八戒吃桃的故事，我难以忘记当时同学们倾听故事认真的表情，我难以忘记同学们渴望探求知识的眼睛。
我很想很想给同学们上一节多媒体教学课，但是，整个学校没有一套多媒体教学设备，一个“留守儿童之家”里面仅有一台古老的电视机，学校的图书室好像也总是空旷。
一次学校开运动会，要求统一校服，一个含着眼泪的眼睛望着我：“老师，我妈妈只给我们两姐妹买了一套校服，姐姐是鼓乐队的，妈妈让姐姐穿。”
学校没有食堂，一排排学生蹲在校门的墙角边，手里拿着一次性饭盒吃着一元钱一盒的饭，里面只有清晰的几片冬瓜和几个看着就不会有食欲豆腐。中午，一只只小手里拿着两三个馒头，手里没有水，我不知道同学们渴了怎么办。
我忘不了每天放学时，弟弟妹妹坐在楼梯上靠着墙打着瞌睡等待哥哥姐姐放学一起回家的情形；忘不了孩子们没有完成作业是因为妈妈让她照顾只有一岁的弟弟那悲伤的眼泪；忘不了老师们到了周末急切想回家看看妻儿等车时那焦急而幸福的眼神。
那一天，我们实习结束准备走了，老师们和同学们的依依不舍让我揪心。回头看，我才知道原来我们住的那间破烂的房子已经是很高的待遇了，学校很多老师都住着不像样的房子，没有厕所没有厨房，春夏秋冬都要到几十米以外的地方去上厕所去洗澡，只能到一个废弃的旧屋里集体生火做饭。
这个学校留给我太多的痛楚和心酸。但我想念孩子们，想念朝夕相处的老师们。感谢孩子们带给我责任和感动，感谢老师们对我们的悉心照顾和无限帮助。
让体育课走出“低迷期”
（潘秀君支教地：渠县岩峰职业中学）
我在学校担任整个职高的高中体育教学工作，职高和普高不一样，学生比较复杂，有机械班、幼师班、服装班、财经班、车床班等，面对他们，我很惶恐，担心胜任不了这份工作。
上课的第一天，我早早的换上了运动服和运动鞋，等待同学们的到来，教学场地相当简陋，没有美丽的塑胶场地和单杠、双杆等设施，只有两个锈迹斑斑的篮架，和一块石板兵乓球台，说实话，这对我教学带来了很大的影响，我不停的问自己我给同学们教什么？
这天，同学们的表现也让我大吃一惊，那堂课，一个班居然只来了八个学生。问他们怎么回事，同学们说：“以前体育课都不来，你是新老师给你面子，每个班都是一样，上体育课就是他们玩耍的最佳时间。”这无意给我泼了一盆子的冷水。
这件事让我意识到上体育课还是其次，主要是先做好同学们的思想问题，让他们知道体育课不是一门可有可无的课程。我努力和班主任联系，并做好体育委员的工作，功夫不负有心人，同学们人数渐渐的多了起来。人数是解决了，可是新的问题又随之而来。教学场地只有这么大，器材又不足，根本激发不了学生上体育课的兴趣，单一的模式就像天天喝白来水一样的无趣，跑跑步就只有自由活动，还没到一周我就像泄了气的气球，那晚，我一个人在街道上静静的走着，我在想：大学学的知识不少，但是学校条件有限，要怎样才能提高教学质量。这时，我看见岩峰街上有好多跳坝坝舞的中年妇女，突然我灵机一动，要不教他们健美操？我在大学健美操基础扎实，只要有音乐和一块小小的场地就行，这也能改变体育课单一不变的模式。
第二天我拿上自己的电脑和一个小音响满怀信心的站在操场上等同学们的到来，同学们看见我上体育课拿上电脑也很好奇。知道要学健美操，一个个又好奇又惊喜，同学们在我的带领下整队集合，不一会儿，队伍按健美操队形分散开来，随着音乐的响起我从最简单的基本动作教起，同学们一个个喜笑颜开。一开始，同学们觉得健美操是一个很神秘的东西，可是学习起来更本不是他们想象中的那么难，受到同学们的青睐。对于我来说，已经足够，健美操课不仅让同学们在学习过程中学到了东西，更重要的是体会到了其中的快乐。
如今，农村学校留守学生较多，他们的父母常年在外面打工，不管学习怎样一定要让孩子吃饱吃好，这样一味的吃让许多孩子成了“营养不良的胖墩”，健美操的练习不仅可以消除多余的脂肪，加快新陈代谢，增加肌肉的力量，还可以健美体形，这也满足了女生爱美的天性，男生也充分体会到了力与美也可以相互相成。没多久，健美操爱好者越来越多，同学们的风貌和学习状态也得以提高，这一现象引起了学校领导的高度重视，记得任校长说，“潘老师你给我们学校带来了不少的乐趣与知识，你一定要好好干，充分发挥你的教学所长，给孩子们好好的上体育课。”
