近日，教科系根据年度工作计划，召开教研活动专题会议，集中安排学期教研活动。通过开展系列教研活动，推动学科专业建设，提升人才培养质量。
教科系本学期教研活动分为系、教研室两个层次进行。全系层面的教研活动主要解决两个问题：一是应对教师教育课程改革的思路及策略。针对《教师教育课程标准》及相关文件要求，探讨我校的教师教育课程改革，并做好相应的改革准备。二是如何提高本科人才培养质量。系级层面的教研活动主要通过个人学术报告和全系教职工研讨的方式进行。教研室层面的教研活动分教研室进行，由教研室组织教师到实践教学基地，和实践基地一起探讨如何应对社会需求，加强实践教学，培养社会所需要的人才。
系主任李壮成教授指出，通过去年的本科教学工作合格评估，让我们明确了在专业建设、人才培养、教学管理等方面存在的问题，真正达到了以评促建、以评促改、以评促管的目的。但对于如何进一步加强学科专业建设、优化人才培养方案、提高人才培养质量，还有很多值得探讨的问题，需要全系教职工统一思想 ，狠抓落实。所以，要充分利用教学研究活动这个平台，规范教学研究活动的形式，突出教学研究活动的主题，发挥教学研究活动的功能。
