9月21日晚7点30，中文系“双周学术论坛” 在莲湖校区教学楼124教室如期开坛，中文系青年讲师熊明川作了题为“‘我行我塑’与减少‘误读’——文学文本理解的多元化与确定性”的学术讲座。中文系党总支书记杜松柏教授主持，教研室主任张松副教授及廖旭东、丁庆刚、郑岚心、唐澜等老师前来聆听了讲座。
熊老师从大家熟知的“祥林嫂”和“孔乙己”形象引出了“我行我塑”多元解读的文本阅读理解的观点，令在场观众耳目一新。他强调文学作品的多元化解读，重视读者的主观性，达到“我行我塑”。接着，他用罗兰巴特的话“作者死了吗”，并通过西方接受美学和读者反应批评理论阐述了作者只是文本的知情人而非决定者的观点。但是，个性化的多元解读就没有边际、可以随意附会了呢？不是。应该有个确定性（即边界），那就是主流审美趣味，就是真善美。最后，熊老师就以后的文本阅读教学，给同学们提出了两个建议：一是少使用“作者给我们塑造了什么样的形象”、“表达了作者什么样的感情”等语言，而应多用“你认为文章塑造了怎么样的形象”、“你如何看待这样的现象”等语言，激发学生的自主思考能力；二是文学文本阅读的作品背景和作者背景介绍应遵循必要性和适时性原则，不能程式化、冗余化。
熊老师整个讲座逻辑清楚、细致严密，又轻松幽默、引人入胜，教室里不是爆发阵阵笑声。
