近日，我校学报编辑部教师胡成霞的论文《从图文关系嬗变看教科书插图的价值定位及实现路径》在A类学术期刊《课程·教材·教法》2023年第11期刊发。
该论文指出，读图时代的到来解放了教科书插图在表意上的独立性，促成了图文共存的表意形态的常态化。对教科书发展而言，这不仅是一次适应媒体革命和文化发展大趋势的革新契机，也是一场涉及教科书编撰和使用效果的深刻危机。透过图文孰高孰低的论争表象，以辩证的思维和发展的眼光看待这种图文变化，从图义关系嬗变的发展历程中、厘清教科书图文关系的实质，定位教科书插图的应然价值追求，剖析教科书插图的现实境遇，探寻教科书插图价值实现的路径。
《课程·教材·教法》是由国家教育部主管、人民教育出版社主办的基础教育领域顶级学术期刊。该期刊以其严格的评审过程和高质量的科学研究著称，在基础教育领域享有极高认可度。
