2020
为营造良好教学氛围，提高教学质量，近日，康养产业学院开展教学经验交流总结会，党总支书记彭时敏出席，院长陈熙隆教授主持会议。会上，老师们就本学期线上教学的教学对象、教学方式的变与不变展开了交流讨论，针对如何提高教学效果、充分利用丰富的教学资源、软件平台的选择、直播教学的体会等方面进行分享。叶盈老师说，疫情的原因不得不开展线上教学，把课堂教学与时代背景结合在一起，充分展示了护理人员在疫情中的社会责...
2020
为深入贯彻落实学校一流专业和一流课程建设会议精神，7月1日，康养产业学院召开一流课程、“课程思政”示范课程建设推进会。教学督导专家王道坤教授应邀出席，康养产业学院院长陈熙隆主持会议。王道坤教授精辟地指出，一流课程建设要做到三个“主”，“拥有主力军”，一流课程需要拥有一流的教学团队；“打造主战场”，一流课程的落脚点在课程，要加强课程建设；“利用主渠道”，一流课程建设要回归课堂，创新课堂教学方法。他...
2020
7月2日，学校在莲湖校区召开2020年全校财务工作会，启动全面预算绩效管理工作。党委书记王成端、党委副书记侯忠明出席并讲话，副校长李壮成、徐晓宗、朱兴华出席，副校长邓杰主持会议。 王成端在讲话中强调，要增强大局意识，提高政治站位，进一步统一思想，认真对待与资金有关的各种事务的合法合规性，把好资金运动规律，发挥好财务的积极作用；要增强预算意识，注重绩效监控，学校财务管理必须严格贯彻落实相关规定，科学编制...
2020
为进一步拓展数学学院应用统计学专业实践教育基地，7月3日，数学学院与达州市统计局签署《战略合作框架协议》。党委常委、副校长李壮成教授、达州市统计局党组书记、局长石卫东出席签约仪式，签约仪式由达州市统计局总经济师王树江主持。李壮成向达州市统计局授予“教育教学实践基地”牌匾，并表示，这次与市统计局的合作共建正当其时，对发挥高校资源优势、融入服务地方发展意义重大。他要求教务处、数学学院等相关部门要与达...
2020
为庆祝建党99周年，充分体现党组织对党员的关心爱护，学校党委采取多种形式开展庆祝活动，并分组走访慰问老党员、教学一线党员、科研骨干党员、学生工作战线党员、抗疫一线党员、生活困难党员、扶贫干部党员和对口帮扶贫困户党员等，把党组织的关怀温暖送到了不同群体党员代表手中。党委书记王成端向他们送上了节日祝福和组织关怀。在慰问教学一线党员代表曹红梅教授时，王成端向她深入了解思政课程、课程思政建设以及工作生活...
2020
为进一步培养学生的爱国情怀，鼓励学生献身国防建设，学校于7月2日召开征兵工作推进会，传达教育部、省教育厅、省征兵办有关会议及文件精神，就征兵工作进行再动员、再部署、再落实。副校长徐晓宗主持会议并讲话。对于做好2020年征兵工作，徐晓宗说，要从推进国防和军队现代化建设的高度和立德树人、军地共育人才的全局来看待大学生征兵工作，以强烈的政治意识和使命担当，把征兵工作不折不扣抓实落地，为实现“强军梦”做出新...
2020
7月2日，学校召开会议分析研判学校全面从严治党形势任务，部署安排2020年全面从严治党重点工作。党委书记王成端出席并讲话，党委副书记、校长刁永锋主持会议。会议深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实中央纪委和省委纪委会议和全国、全省教育系统全面从严治党工作会议精神。会议指出，2020年全面从严治党要聚焦政治建设，促进学校政治生态持续向好；要聚焦思想引领，夯实立德树人根基；要聚焦干部队伍...
2020
6月29日，马克思主义学院党总支书记刘春辉、党总支副书记、院长刘长江与达川区实验小学开展交流联谊活动，共庆党的99岁生日，并与达川区实验小学举行“思想政治教育实践基地”签约暨授牌仪式。刘春辉一行受到达川区实验小学党委书记、校长侯俊杰的热情欢迎，并参观了新时代文明实践站、家风家训文化长廊、“养正”文化广场、“党旗红，教育兴”思政中心等思政教育宣传阵地，还就大中小思政课一体化建设路径与侯俊杰进行深入交流...
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为持续深入推进“不忘初心、牢记使命”主题教育，将思想政治教育和思想引领与专业学习深度融合，外国语学院组织师生党员和入党积极分子翻译完成了《习近平的七年知青岁月》一书。为顺利推动翻译工作，党总支将读原著·悟原理·翻译《习近平的七年知青岁月》纳入主题教育“自选性动作”中的重点项目，加强组织领导，成立工作组，邀请党委书记王成端教授和校长刁永锋教授担任顾问，党委组织部部长、学院党总支书记和院长任组长，学...
2020
6月30日，学校党委理论学习中心组召开学习（扩大）会，专题学习“新时代我国高等教育治理体系与治理能力现代化建设”。党委书记王成端主持学习会并讲话。党委常委、副校长李壮成作《高等教育治理：基本内涵与现实使命》专题辅导。王成端在讲话中指出，教育是“国之大计、党之大计”，在国家制度和国家治理体系中具有基础性、战略性、全局性、先导性的重要作用。大学治理直接关系到培养什么人、如何培养人、为谁培养人的根本问题...
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